Coordination

Qu'est-ce qu'une école de devoirs?

Une école de devoirs est une structure d'accueil des enfants et des jeunes de 6 à 18 ans, indépendante des établissements scolaires et participant à la vie d'une commune, d'un village, d'un quartier ou d'un hameau, qui développe, en dehors des heures scolaires et sur base d'un projet pédagogique, d'un plan d'action et avec le soutien d'une équipe d'animation qualifiée, un travail pédagogique, éducatif et culturel de soutien et d'accompagnement à la scolarité et à la formation citoyenne. Elle a pour objectifs de lutter contre l'exclusion sociale, l'échec scolaire et de contribuer à faire des enfants qu'elle accueille de futurs citoyens actifs et responsables, capables de poser un regard critique sur le monde qui les entoure et d'en comprendre le fonctionnement.

Les écoles de devoirs jouent un rôle essentiel et original dans l'accueil des enfants, en transition entre l'école et le milieu de vie habituel des enfants. En développant à la fois des activités de soutien scolaire et des activités d'animation pour enfants (activités artistiques, ludiques, culturelles ou sportives) , elles contribuent à leur éducation et à leur épanouissement. Elles accueillent les enfants sans discrimination, notamment ceux qui connaissent des difficultés sur le plan social, économique et/ou culturel ou face à la maîtrise imparfaite de la langue française par leurs parents.

L'action des écoles de devoirs trouve son origine et sa spécificité dans le soutien scolaire, ce qui explique leur appellation historique et constitue la majeure partie de leurs activités. Les écoles de devoirs prennent également en compte l'ensemble des attentes et des besoins des enfants : tout en apportant un soutien scolaire essentiel dans une perspective d'égalité de résultats, elles contribuent au développement global des enfants et à leur bien-être par des activités diversifiées (artistiques, ludiques, cultruelles ou sportives) qu'elles leur proposent.

Tout en étant en dialogue avec le monde scolaire, les écoles de devoirs reconnues s'organisent de façon indépendante des établissements d'enseignement : des enfants issus de différentes écoles et de différents réseaux y sont accueillis et peuvent s'y rencontrer pour participer aux activités proposées.